英文翻译成中文

还有很多挑战,发展的系统性和协调双方的旅游培训项目作为一项研究和职业技能为手段获取(airey&夜莺, 1981年; 鲍姆,2002年; 柯林斯,sweeney,与绿色,1994年; 库珀林; 库珀与西湖,1992年; 氢氧化钾,1995年; mayaka与国王>; saayman,2005; 世贸组织,1997年). 挑战与现有的种类和质量培训教育围绕旅游业下列原则问题. 首先,旅游业是一个高度分散、多元化产业. 因此,究竟由旅游难以把握. 正确认识各种旅游活动,作为全球主要的现象是必要的,但对系统的规划与开发课程,课程内容涵盖的范围和广度的产业. 这个问题是密切相关的是,如果缺乏政府和私营部门之间的协议为业界真正需要什么,怎么关键旅游和专业培训需要. 如此一来,即使业培训和教育方面的需求不一,不易识别. 其次,在大多数国家和机构, 似乎是普遍缺乏协议为那里学习真正属于旅游业的总体教育政策框架、 尤其是在大学和中等水平的培训机构. 由于旅游业是经常向无关部门和标记无关课程 许多研究机构和旅游等领域通常设在不同的地理、社会学、林业和野生动物管理 休闲研究、环境研究、开发研究和经营等. 这也是缺乏公信力与学术界广泛旅游业作为学科